Luận Án Tiến Sĩ Quản Lý Học Tập Của Sinh Viên Đại Học Theo Hướng Tự Chủ Dựa Vào Nhà Trường

1. Luận án đã khái quát hóa cơ sở lý luận về học tập, quản lý học tập của sinh viên đại học theo hướng tự chủ dựa vào nhà trường, phân tích làm rõ những yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động quản lý học tập của sinh viên theo hướng tự chủ dựa vào nhà trường.
2. Luận án đã khái quát hóa được thực trạng học tập, quản lý học tập của sinh viên đại học theo hướng tự chủ dựa vào nhà trường, chỉ ra những tồn tại hạn chế về tính tự chủ trong công tác quản lý học tập của cán bộ quản lý, giảng viên, sinh viên và phân tích những nguyên nhân ảnh hưởng.
3. Đề xuất được các biện pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý học tập của sinh viên các trường đại học theo hướng tự chủ dựa vào nhà trường có tính đồng bộ, khả thi, phù hợp với thực tiễn bao gồm: Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giảng viên, sinh viên về quản lý học tập theo hướng tự chủ dựa vào nhà trường; Hoàn thiện quy chế quản lý học tập của sinh viên theo hướng tự chủ dựa vào nhà trường; Phát triển chương trình đào tạo đáp ứng nhu cầu, lợi ích của sinh viên và đáp ứng yêu cầu của xã hội; Nâng cao năng lực giảng viên về dạy học đáp ứng nhu cầu người học; Chỉ đạo tăng cường tổ chức hoạt động trải nghiệm nghề nghiệp cho sinh viên; Xây dựng mạng lưới cố vấn học tập hỗ trợ cho sinh viên; Xây dựng môi trường học tập tự chủ nhằm nâng cao hiệu quả quản lý học tập của sinh viên đại học theo hướng tự chủ dựa vào nhà trường.

• Luận án tiến sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Quản lý giáo dục
• Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Thị Tính, PGS.TS Phùng Thị Hằng
• Tác giả: Phạm Đào Tiên
• Số trang: 213
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Thái Nguyên 2018

Link Download
http://luanvan.moet.edu.vn/?page=1.2&view=31537
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1