Luận Án Tiến Sĩ Quản Lý Phát Triển Chương Trình Đào Tạo Theo Tiếp Cận Quan Hệ Trường Và Doanh Nghiệp Tại Các Trường

Quản Lý Phát Triển Chương Trình Đào Tạo Theo Tiếp Cận Quan Hệ Trường Và Doanh Nghiệp Tại Các Trường Cao Đẳng Tỉnh Đồng Nai​

Về lý luận: Vận dụng mô hình đào tạo theo chu trình (Circular Training Model) và các chức năng của quản lý, luận án xây dựng được cơ sở lý luận về quản lý phát triển CTĐT theo tiếp cận quan hệ trường và DoN, bao gồm (1) Quản lý việc xác định NCĐT; (2) Quản lý việc lập kế hoạch các khóa đào tạo và thiết kế đào tạo; (3) Quản lý việc triển khai các khóa đào tạo và (4) Quản lý việc đánh giá kết quả các khóa đào tạo.
Về thực tiễn: Luận án đánh giá được thực trạng về phát triển CTĐT và quản lý phát triển CTĐT hiện nay tại các trường cao đẳng, phát hiện được những điểm yếu cơ bản sau: (1) Chưa có bộ phận chuyên trách làm cầu nối giữa trường và DoN để tư vấn cho Hiệu trưởng quản lý phát triển CTĐT theo tiếp cận quan hệ trường và DoN; (2) Các bên chưa nhận thức được nội dung và phương pháp quản lý phát triển CTĐT giữa trường và DoN; (3) Chưa có cơ chế phù hợp về sự phối hợp giữa trường và DoN trong quản lý phát triển CTĐT, nên sự phối hợp giữa trường và DoN chưa đạt kết quả mong muốn; (4) Các DoN chưa phát huy đầy đủ vai trò của mình khi tham gia vào phát triển CTĐT nên sản phẩm đầu ra của trường chưa đáp ứng được yêu cầu của DoN.

• Luận án tiến sĩ giáo dục,
• Chuyên ngành Quản lý giáo dục
• Người hướng dẫn khoa học: GS.TSKH. Nguyễn Minh Đường, TS. Phan Chính Thức
• Tác giả: Lê Anh Đức
• Số trang: 207
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam 2019

Link Download
http://luanvan.moet.edu.vn/?page=1.2&view=33880
https://drive.google.com/uc?id=15Tz6MANJoHpyj6saJlFJR_Su5VmF5iad
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1