Luận Văn Thạc Sĩ Rèn Luyện Năng Lực Giải Toán Cho Học Sinh Thông Qua Dạy Học Chủ Đề Giải Bài Toán Bằng Cách Lập

Rèn Luyện Năng Lực Giải Toán Cho Học Sinh Thông Qua Dạy Học Chủ Đề Giải Bài Toán Bằng Cách Lập Phương Trình Và Hệ Phương Trình Trong Chương Trình Toán THCS​

Trong dạy học toán THCS, việc dạy học giải bài toán bằng cách lập PT hay hệ PT (sau này gọi chung là giải bài toán bằng cách lập PT) là một dạng bài toán tương đối khó đối với HS vì đề bài là dạng toán có lời văn rất đa dạng và trong nhiều lĩnh vực, trong đó mô tả mối quan hệ giữa các đại lượng đã biết, các đại lượng đề bài cho, các đại lượng chưa biết và giá trị cần tìm. Cho nên đòi hỏi HS phải có một nền tảng kiến thức cơ bản; phải biết phân tích, khái quát, tổng hợp, so sánh…và biết liên kết giữa các đại lượng với nhau, chuyển đổi các mối quan hệ logic trong TH như “từ đề bài toán đã cho HS phải tự mình thành lập PT để giải”.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Toán
• Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Dương Hoàng
• Tác giả: Bùi Thanh Tùng
• Số trang: 122
• Kiểu file: PDF_TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Đồng Tháp 2016

Link Download
http://thuvien.dthu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-35097.html
https://drive.google.com/file/d/14CUwxMnpw04hs2tqHMLtinZ7x08EvDHz
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1