Luận Văn Thạc Sĩ Sử Dụng Sơ Đồ Tư Duy Trong Dạy Học Địa Lý Lớp 12

Trong hoạt động dạy học, phát triển tư duy cho học sinh có thể được coi là mục tiêu hàng đầu của quá trình dạy học, phục vụ cho mục tiêu này đã có không ít các phương pháp đã được xây dựng và vận dụng. Xu thế đổi mới giáo dục trên Thế Giới hiện nay dựa trên mô hình 4 trụ cột: học để biết, học để làm, học để chung sống và học để làm người. - Học để biết: bằng cách kết hợp giữa vốn văn hoá chung đủ rộng và hiểu biết sâu trên một số lĩnh vực. Người học cần phải có cách tiếp cận với bản thân việc học, phải nắm những công cụ sử dụng kiến thức và cách rèn luyện những khả năng ghi nhớ, chú ý, tư duy, tưởng tượng.

• Luận văn thạc sĩ Giáo dục
• Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Địa Lí
• Hướng dẫn: TS. Nguyễn Phương Liên
  
• Tác giả: Nguyễn Đình Tuấn
• Số trang: 137
• Kiểu File: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Sư phạm - Đại Học Thái Nguyên 2016

Link download
http://tailieudientu.lrc.tnu.edu.vn...tu-duy-trong-day-hoc-dia-ly-lop-12-54816.html
https://drive.google.com/uc?id=1IzuTe72JaHzs8IruqqoFm3tD1ABH9FK1
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1