Luận Văn Thạc Sĩ Sử Dụng Tiến Trình Tương Tác Để Phát Triển Kỹ Năng Nghe Của Sinh Viên Năm Thứ Nhất

Sử Dụng Tiến Trình Tương Tác Để Phát Triển Kỹ Năng Nghe Của Sinh Viên Năm Thứ Nhất Trường Cao Đẳng Sư Phạm Hà Nội​

This study was intended to investigate the impact of interactive process on first-year students’ listening skills at Hanoi College of Education. More specifically, the researcher strived to (1) investigate problems related to interactive process the students may have while learning listening, and (2) examine the effects of using interactive process in teaching listening to the first-year students. To achieve the above mentioned objectives, an action research was conducted with the participation of 60 first-year students from two classes at Hanoi College of Education. The study included: (1) a pre-test and a questionnaire, (2) the instruction of interactive process, (3) a post-test and a questionnaire, (4) and students’ diaries. Later, all the data were collected and analysed.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học tiếng Anh
• Người Hướng dẫn: PGS.TS. Trần Xuân Điệp
• Tác giả: Phạm Thị Hải Hà
• Số trang: 80
• File PDF-TRUE
• Trường ĐH Ngoại Ngữ Hà Nội 2014

Link download
http://dlib.vnu.edu.vn/iii/cpro/DigitalItemViewPage.external?lang=vie&sp=1057306&sp=T&sp=4&suite=def
https://nitro.download/view/D1AFAC445F5627F
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1