Luận Văn Tốt Nghiệp Sử Dụng Tư Liệu Thông Sử DHLS Ở Trường THPT Nhằm Hình Thành Năng Lực Nhận Thức, Tư Duy Lịch Sử

Discussion in 'Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học - Môn Lịch Sử' started by mvp0000, Jul 19, 2019.

  1. mvp0000

    mvp0000 Member

    [​IMG]
    Sử Dụng Tư Liệu Thông Sử DHLS Ở Trường THPT Nhằm Hình Thành Năng Lực Nhận Thức, Tư Duy Lịch Sử Cho Học Sinh
    Đặc trưng của bộ môn Lịch sử là những tri thức mang tính quá khứ, không thể tri giác một cách trực tiếp như những tri thức khác. Yêu cầu đặt ra là cần nhìn nhận quá khứ một cách khách quan, chân thực. Từ lịch sử thấy được quá khứ, thấy được quy luật của xã hội loài người, soi vào lịch sử để có được tấm gương, rút ra bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại. Cho đến thời điểm hiện nay, giáo dục lịch sử cần thiết phải cho HS tự đánh giá các vấn đề lịch sử trên cơ sở những chứng cứ xác thực. Đó sẽ góp phần nâng cao chất lượng DHLS, làm cho HS hứng thú và phát huy được khả năng vốn có của mình một cách năng động và sáng tạo. TLTS có vị trí và vai trò quan trọng trong công tác nghiên cứu và học tập lịch sử. TLTS là cơ sở, là căn cứ quan trọng để nhìn nhận một cách toàn diện và khoa học về các vấn đề lịch sử.
    • Luận văn tốt nghiệp
    • Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Lịch sử
    • Người hướng dẫn: ThS. Ninh Thị Hạnh
    • Tác giả: Nguyễn Đăng Tuyên
    • Số trang: 170
    • Kiểu file: PDF
    • Ngôn ngữ: Tiếng Việt
    • Đại học Sư Phạm Hà Nội 2 2016
    Link Download
    http://thuvien.hpu2.edu.vn/index.ph...eu&op=Tin-hoc/Microsoft-PowerPoint-2007-11103
    https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1
     
    Last edited by a moderator: Jul 19, 2019

Share This Page