Luận Văn Thạc Sĩ Tập Luyện Hoạt Động Học Toán Cho Học Sinh Thông Qua Dạy Học Lượng Giác Ở Trường Trung Học Phổ Thông

Tập Luyện Hoạt Động Học Toán Cho Học Sinh Thông Qua Dạy Học Lượng Giác Ở Trường Trung Học Phổ Thông​

Luật giáo dục năm 2005 chương II mục 2 điều 25 có ghi: “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động tư duy sáng tạo của học sinh (HS); phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học, bồi dưỡng phương pháp tự học; khả năng làm việc theo nhóm, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh”. Và trong chương I điều 5 có ghi “Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực tự giác, chủ động tư duy sáng tạo của người học, bồi dưỡng năng lực tự học khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý trí vươn lên”.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Anh Tuấn
• Tác giả: Trần Đức Tuyên
• Số trang: 118
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Thái Nguyên 2011

Link Download
http://tailieudientu.lrc.tnu.edu.vn...g-giac-o-truong-trung-hoc-pho-thong-9140.html
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1