Luận Văn Thạc Sĩ Thay Đổi Phạm Vi Và Hệ Thống Biểu Đạt Trong Giải Và Biện Luận Phương Trình Chứa Tham Số Ở Trường

Thay Đổi Phạm Vi Và Hệ Thống Biểu Đạt Trong Giải Và Biện Luận Phương Trình Chứa Tham Số Ở Trường THPT​

Bài toán giải và biện luận phương trình chứa tham số thường xuyên xuất hiện trong đề thi tú tài, đề thi tuyển vào đại học, cao đẳng 1 . Như vậy, loại toán này chắc chắn được đề cập nhiều trong bài giảng của giáo viên lớp 12. Luận án của Lê Văn Tiến (2001) đã chỉ ra rằng mặc dù được đề cập trong chương trình toán các thời kỳ gần đây, “giải phương trình bằng đồ thị ở Việt Nam là mờ nhạt, thậm chí không tồn tại đối với phương trình có nghiệm không nguyên”; “đồ thị hoạt động chủ yếu với vai trò minh họa hoặc tổng kết các kết quả lí thuyết đạt được bằng nghiên cứu lí thuyết; nó có đặc trưng định tính hơn là định lượng”.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Người hướng dẫn: TS. Trần Lương Công Khanh
• Tác giả: Nguyễn Nhật Phương
  
• Số trang: 110
• Kiểu file: PDF_TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh 2012

Link Download
https://dlib.hcmue.edu.vn/handle/SPHCM/16768
https://drive.google.com/file/d/1GrX38tYvhPKz1JU9Tko6L68Nirr1IUlA
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1