Luận Văn Thạc Sĩ Thiết Kế Tình Huống Dạy Học Chủ Đề Hàm Số Mũ Và Hàm Số Lôgarit Theo Hướng Phát Triển Năng Lực Tư Duy

Thiết Kế Tình Huống Dạy Học Chủ Đề Hàm Số Mũ Và Hàm Số Lôgarit Theo Hướng Phát Triển Năng Lực Tư Duy Và Lập Luận Toán Học Của Học Sinh Ở Trường Trung Học Phổ Thông​

Chủ đề Hàm số mũ và hàm số lôgarit là một trong những nội dung có vai trò quan trọng trong chương trình môn Toán lớp 12 hiện hành, việc giảng dạy nội dung này cho học sinh cũng không khó nhưng việc thiết kế bài giảng theo hướng phát triển các năng lực đặc thù ở môn Toán lại là vấn đề không hề đơn giản, đặc biệt việc lựa chọn phát triển năng lực nào là chủ yếu lại càng khó hơn, khiến giáo viên càng phân vân, khó lựa chọn hơn. Chính vì vậy, việc thiết kế các tình huống dạy học chủ đề Hàm số mũ và hàm số lôgarit theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học cho học sinh là việc làm cần thiết, với hi vọng sẽ là tài liệu tham khảo giảng dạy và học tập bổ ích cho giáo viên và học sinh trong bước đầu thực hiện chương trình mới này.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Toán
• Người hướng dẫn: TS. Lê Minh Cường
• Tác giả: Hoàng Văn Khánh
• Số trang: 197
• Kiểu file: PDF_TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Đồng Tháp 2022

Link Download
http://thuvien.dthu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-51755.html
https://drive.google.com/file/d/1H2kR0gJoSsvDJzOVCysURnvo4X10rSDk
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1