Luận Văn Thạc Sĩ Thiết Kế Tình Huống Dạy Học Chủ Đề Tích Phân Theo Hướng Phát Triển Năng Lực Giao Tiếp Toán Học

Thiết Kế Tình Huống Dạy Học Chủ Đề Tích Phân Theo Hướng Phát Triển Năng Lực Giao Tiếp Toán Học Cho Học Sinh Lớp 12​

Dạy học định hướng phát triển năng lực nhằm thực hiện bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người học, khả năng vận dụng vào thực tiễn. Đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh là hướng tới hoạt động học tập chủ động, sáng tạo cho người học tiếp thu tri thức mới. Trong chương trình giáo dục phổ thông môn Toán do Bộ Giáo Dục và Đào Tạo ban hành ngày 26 tháng 12 năm 2018 đã đưa ra mục tiêu chung là “Hình thành và phát triển năng lực toán học bao gồm các thành tố cốt lõi sau: năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hoá toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán”.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Toán
• Người hướng dẫn: TS. Phạm Sỹ Nam
• Tác giả: Nguyễn Quốc Thọ
• Số trang: 129
• Kiểu file: PDF_TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Đồng Tháp 2022

Link Download
http://thuvien.dthu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-51592.html
https://drive.google.com/file/d/1z6qOBrL1Ho6bknf2LxHVqtcZ4YpAZVig
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1