Luận Văn Tốt Nghiệp Thiết Kế Và Sử Dụng Một Số Trò Chơi Toán Học Nhằm Phát Huy Tính Tích Cực Chủ Động Cho Học Sinh Lớp 1

Thiết Kế Và Sử Dụng Một Số Trò Chơi Toán Học Nhằm Phát Huy Tính Tích Cực Chủ Động Cho Học Sinh Lớp 1​

Việc chuyển hoạt động chủ đạo từ “vui chơi” ở lứa tuổi mẫu giáo sang “học tập” ở lứa tuổi Tiểu học là bước ngoặt quan trọng trong đời sống của trẻ em. Những thay đổi này tạo cho trẻ em những cơ hội phát triển mới đồng thời cũng gây cho các em nhiều khó khăn trong học tập. Để giúp trẻ thích nghi dần với cuộc sống mới ở trường Tiểu học, người giáo viên cần tìm ra những cách thức, những con đường thích hợp mang lại cho trẻ cảm nhận “Mỗi ngày đến trường là một ngày vui”. Làm cho các em thích học, không sợ học là việc làm cần thiết trong dạy học ở Tiểu học, nhất là ở các lớp đầu cấp Tiểu học. Toán học là môn học chiếm thời lượng đáng kể trong chương trình dạy học Tiểu học; là môn học được đặc trưng bởi tính chính xác, tường minh, logic chặt chẽ... nên toán học dễ mang lại cho học sinh (nhất là học sinh nhỏ) những căng thẳng tâm lý. Làm thế nào để giảm bớt những căng thẳng này? Làm thế nào để môn toán trở nên sinh động, hấp dẫn, lôi cuốn các em? Trò chơi với tính hấp dẫn tự thân của nó có tiềm năng lớn để trở thành phương tiện dạy học hiệu quả, kích thích hứng thú nhận thức, tạo sự tích cực, sáng tạo, niềm say mê học tập ở học sinh. Việc sử dụng trò chơi trong dạy học toán ở Tiểu học sẽ góp phần giải quyết tốt vấn đề nêu trên.

• Luận văn tốt nghiệp
• Chuyên ngành Phương pháp dạy học Toán
• Người hướng dẫn khoa học: ThS. Nguyễn Thị Hương
• Tác giả: Đỗ Thị Lý
• Số trang: 92
  
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học sư phạm Hà Nội 2 2014

Link Download
http://thuvien.hpu2.edu.vn/index.ph...eu&op=Tin-hoc/Microsoft-PowerPoint-2007-13223
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1