Luận Văn Thạc Sĩ Thiết Kế Và Sử Dụng Thẻ Học Tập Nhằm Phát Triển Năng Lực Tự Học Cho Học Sinh

Thiết Kế Và Sử Dụng Thẻ Học Tập Nhằm Phát Triển Năng Lực Tự Học Cho Học Sinh Trong Dạy Học Phần Sinh Học Tế Bào - Sinh Học 10​

Đổi mới về GD&ĐT là nhân tố cơ bản quyết định đến sự phát triển bền vững của quốc gia. Cùng với xu hướng quốc tế hóa, Đảng và Nhà nước ta đã coi PTNL là nhiệm vụ hàng đầu trong đổi mới GD trong đó có GDPT[12]. Nghị quyết 29- NQ/TW cũng đã chỉ đạo: “Các cơ sở GD&ĐT đẩy mạnh đổi mới PPDH theo mục tiêu PTNL cá nhân của người học, áp dụng các PPDH, kỹ thuật DH (KTDH) tích cực, chú trọng rèn luyện PPTH)...”[4]. Theo đó, GDPT tổng thể đã xây dựng nêu lên 5 phẩm chất chủ yếu và 10 NL cốt lõi cần hình thành phát triển ở HS, trong đó có NL tự chủ và TH [9]. DH theo mục tiêu PTNL nói chung và NLTH nói riêng có thể coi là mô hình cụ thể hóa của chương trình định hướng kết quả đầu ra. TH có vai trò vô cùng quan trọng. TH là hoạt động tự giác huy động các PC tâm sinh lí của người học để chiếm lĩnh tri thức khoa học trong quá trình học tập của HS. Nó là yếu tố quyết định chất lượng dạy, bởi nó phát huy tính tự giác, tích cực chiếm lĩnh tri thức của HS [39]. Do đó, phát triển NLTH cho HS là một công việc có vị trí cực kì quan trọng trong GDPT nói chung và THPT nói riêng. Chỉ có TH, tự bồi đắp tri thức bằng nhiều con đường, nhiều cách thức khác nhau mỗi HS mới có thể bù đắp được những thiếu khuyết tri thức khoa học trong học tập và đời sống xã hội để từ đó có được sự tự tin trong học tập, công việc bằng chính NL toàn diện của mình.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn sinh học
• Người hướng dẫn khoa học: TS. Trần Thị Gái
• Tác giả: Nguyễn Thị Thu Trang
• Số trang: 116
• File PDF-TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Vinh 2023

Link download
https://drive.google.com/file/d/18o2rVbxYBTg4jFxeUz57ycBrZX_AV1ji
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1