Luận Văn Thạc Sĩ Thực Trạng Quản Lý Học Tập Đối Với Sinh Viên Nghành Tiểu Học Ở Trường Cao Đẳng Sư Phạm Vĩnh Long

Trong hoạt động của con người, quản lý là một trong những công việc quan trọng, bởi vì nó điều phối lao động để đạt mục tiêu. Trường sư phạm là nơi đào tạo giáo viên, vì thế, việc quản lý giáo dục trong trường sư phạm thực chất là quản lý chất lượng đào tạo người thầy cho xã hội. Do đó, tìm kiếm những giải pháp nâng cao chất lượng quản lý trường sư phạm cũng chính là góp phần trong việc nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên. Chất lượng giáo dục là kết quả của nhân cách được đào tạo và cũng là chất lượng của quá trình đào tạo nhân cách. Chất lượng quản lý trường sư phạm được thể hiện ở chất lượng quản lý hoạt động dạy-học, hoạt động giáo dục sinh viên. Một trong những biểu hiện của chất lượng quản lý dạy-học là kết quả học tập. Do đó, nâng cao chất lượng học tập của sinh viên đang được xem là trọng tâm của công tác quản lý giáo dục trong các trường sư phạm.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Quản lý giáo dục
• Người hướng dẫn: TS. Đoàn Văn Điều
• Tác giả: Trà Thị Huỳnh Mai
• Số trang: 123
  
• File PDF-TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia TP. HCM 2005

Link Download
https://drive.google.com/file/d/1A4yzdUX6Y1e21ZJXroBG1kH3H88ivrm4
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1