Luận Văn Thạc Sĩ Thực Trạng Và Giải Pháp Trong Việc Dạy Và Học Từ Vựng Chuyên Ngành Y Tại Trường Cao Đẳng Y Tế

Thực Trạng Và Giải Pháp Trong Việc Dạy Và Học Từ Vựng Chuyên Ngành Y Tại Trường Cao Đẳng Y Tế Thanh Hoá​

One of the main concerns for those of us working in an ESP context is how to help our students deal with (i.e. understand, extract information, assimilate, evaluate, summarize) authentic academic texts which by their nature require a fairly advanced level of proficiency in order to be understood. By ‗advanced level of proficiency‘ it is meant, in fact, a good vocabulary size, because although it‘s possible to find examples in texts (especially scientific or technical texts) where grammatical structure is crucial to understanding the subtle nuances of meaning, what seems more important for comprehension is knowing what the words mean. (Coady, 1993; Grabe and Stoller ,1997). As Vermeer (1992: 147) puts it: ―Knowing words is the key to understanding and being understood‖.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành lý luận và phương pháp dạy học tiếng Anh
• Người hướng dẫn: Kim Văn Tất
• Tác giả: Nguyễn Thị Thu Thủy
• Số trang: 53
• File PDF-TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng anh
• Trường ĐH Ngoại Ngữ Hà Nội 2010

Link download
http://dlib.vnu.edu.vn/iii/cpro/DigitalItemViewPage.external?sp=1005715
https://nitro.download/view/EC6EBEF506F1E72
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1