Luận Văn Thạc Sĩ Tổ Chức Các Hoạt Động Học Tập Trong Dạy Học Chương Dòng Điện Không Đổi - Vật Lí 11 Nhằm Phát Triển

Tổ Chức Các Hoạt Động Học Tập Trong Dạy Học Chương Dòng Điện Không Đổi - Vật Lí 11 Nhằm Phát Triển Năng Lực Vật Lí Của Học Sinh​

Chương trình dạy học định hướng nội dung hiện nay chú trọng việc truyền thụ hệ thống tri thức khoa học nhưng lại chưa chú trọng đầy đủ đến chủ thể người học cũng như đến khả năng ứng dụng tri thức đã học trong những tình huống thực tiễn. Trong xã hội ngày nay, tri thức là tiền đề quan trọng. Để hoàn thành công việc có kĩ thuật cao cần phải nắm vững lí thuyết để vận dụng cho phù hợp. Lí thuyết gắn với thực hành sẽ tạo ra năng suất công việc cao hơn. Qua đây, ta thấy được tác động hai chiều giữa "học” và "hành", "biết" và "làm", chúng bổ sung, tương tác với nhau, là hai mặt của quá trình.

• Luận văn thạc sĩ Giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí
• Người hướng dẫn: PGS.TS. Nguyễn Văn Biên
• Tác giả: Lê Trần Nguyệt Vi
• Số trang: 159
  
• Kiểu file: PDF_TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng 2018

Link Download
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56301
https://drive.google.com/file/d/1nA7s3XzgeHK8rJcudI3pwF0iCPMtsaDG
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1