Luận Văn Thạc Sĩ Tổ Chức Các Hoạt Động Trải Nghiệm Sáng Tạo Trong Dạy Học Các Kiến Thức Chương Cảm Ứng Điện Từ Vật Lý

Tổ Chức Các Hoạt Động Trải Nghiệm Sáng Tạo Trong Dạy Học Các Kiến Thức Chương Cảm Ứng Điện Từ Vật Lý 11 Nhằm Giáo Dục Định Hướng Nghề Nghiệp Cho Học Sinh​

Khi hoạt động trải nghiệm sáng tạo, học sinh được trực tiếp thực hiện các hoạt động trong hoặc ngoài nhà trường dưới sự hướng dẫn của giáo viên hoặc nhà giáo dục. Quá trình hoạt động trong môi trường sống sẽ khích thích và phát triển sự sáng tạo của học sinh và như vậy học sinh tự trải nghiệm bản thân và hình thành nên các năng lực cho chính bản thân mình. Ở Việt Nam, đối với cấp THCS hoạt động này đã và đang ứng dụng trong khoảng thời gian gần đây; với phong cách mới, hầu như các em học sinh rất hào hứng tham gia và có kết quả tốt. Đối với cấp THPT hoạt động trải nghiệm sáng tạo thường được tổ chức dưới dạng các hoạt động tập thể ngoài giờ lên lớp tại một số trường phổ thông trung học mà chưa được áp dụng nhiều cho các môn học cụ thể.

• Luận văn thạc sĩ Giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí
• Người hướng dẫn: TS. Tưởng Duy Hải
• Tác giả: Lê Thị Phương
• Số trang: 155
  
• Kiểu file: PDF_TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng 2018

Link Download
http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56270
https://drive.google.com/file/d/1CTE2aeSkzIEoJ9SpUqCIj1U3qed28Fe9
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1