Luận Văn Thạc Sĩ Tổ Chức Các Hoạt Động Trải Nghiệm Sáng Tạo Trong Dạy Học Các Kiến Thức Chương Cảm Ứng Điện Từ Vật Lý

Discussion in 'Lý Luận Và Phương Pháp Dạy Học - Môn Vật Lý' started by Luận Văn Số, Apr 30, 2022.

  1. Luận Văn Số

    Luận Văn Số Administrator Quản Trị Viên

    upload_2022-4-30_2-41-18.png
    Tổ Chức Các Hoạt Động Trải Nghiệm Sáng Tạo Trong Dạy Học Các Kiến Thức Chương Cảm Ứng Điện Từ Vật Lý 11 Nhằm Giáo Dục Định Hướng Nghề Nghiệp Cho Học Sinh
    Khi hoạt động trải nghiệm sáng tạo, học sinh được trực tiếp thực hiện các hoạt động trong hoặc ngoài nhà trường dưới sự hướng dẫn của giáo viên hoặc nhà giáo dục. Quá trình hoạt động trong môi trường sống sẽ khích thích và phát triển sự sáng tạo của học sinh và như vậy học sinh tự trải nghiệm bản thân và hình thành nên các năng lực cho chính bản thân mình. Ở Việt Nam, đối với cấp THCS hoạt động này đã và đang ứng dụng trong khoảng thời gian gần đây; với phong cách mới, hầu như các em học sinh rất hào hứng tham gia và có kết quả tốt. Đối với cấp THPT hoạt động trải nghiệm sáng tạo thường được tổ chức dưới dạng các hoạt động tập thể ngoài giờ lên lớp tại một số trường phổ thông trung học mà chưa được áp dụng nhiều cho các môn học cụ thể.
    • Luận văn thạc sĩ Giáo dục
    • Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí
    • Người hướng dẫn: TS. Tưởng Duy Hải
    • Tác giả: Lê Thị Phương
    • Số trang: 155
    • Kiểu file: PDF_TRUE
    • Ngôn ngữ: Tiếng Việt
    • Đại học Sư phạm - Đại học Đà Nẵng 2018
    Link Download
    http://thuvien.ued.udn.vn/handle/TVDHSPDN_123456789/56270
    https://drive.google.com/file/d/1CTE2aeSkzIEoJ9SpUqCIj1U3qed28Fe9
    https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1
     

Share This Page