Luận Văn Thạc Sĩ Tổ Chức Dạy Học Phần Điện Tử Học Vật Lý 11 THPT Theo Hướng Trải Nghiệm Thông Qua Việc Chế Tạo

Tổ Chức Dạy Học Phần Điện Tử Học Vật Lý 11 THPT Theo Hướng Trải Nghiệm Thông Qua Việc Chế Tạo Và Sử Dụng Các Dụng Cụ Thí Nghiệm​

Trong phần mục tiêu tổng quát, các chỉ tiêu quan trọng và nhiệm vụ trọng tâm trong 5 năm 2016 – 2020, Nghị quyết Đại hội XII của Đảng đã đưa ra một trong những nhiệm vụ trọng tâm đó là “Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đào tạo (GD-ĐT); phát triển nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực cao”. Đổi mới căn bản, toàn diện GD-ĐT và phát triển nguồn nhân lực là ưu tiên hàng đầu đối với giáo dục trong giai đoạn hiện nay. Đòi hỏi phải đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận năng lực, phát triển nhân cách HS phù hợp với xu thế phát triển chương trình giáo dục của thế giới và bắt kịp nền giáo dục của các nước tiên tiến

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
• Người hướng dẫn: TS. Đỗ Văn Năng
• Tác giả: Huỳnh Minh Vương
• Số trang: 135
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh 2019

Link Download
https://dlib.hcmue.edu.vn/handle/SPHCM/20935
https://drive.google.com/uc?id=1cCzNu_qq-Llxgw2Z5SWW1hgnsr_kPu2H
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1