Luận Văn Tốt Nghiệp Ứng Dụng Phép Suy Luận Quy Nạp Trong Dạy Học Dạng Toán Chuyển Động Ở Trường Phổ Thông

Ứng Dụng Phép Suy Luận Quy Nạp Trong Dạy Học Dạng Toán Chuyển Động Ở Trường Phổ Thông​

Toán học là một môn khoa học suy diễn, được trình bày chặt chẽ bằng phương pháp tiên đề. Trong đó mọi khái niệm được định nghĩa và mọi mệnh đề đã biết trước đó. Nhưng trong toán học, cũng như các khoa học khác cần có những thí nghiệm và sự nghiên cứu để dự đoán kết quả, dự đoán quy luật trước khi chứng minh chúng bằng suy luận logic. Phép suy luận quy nạp đi từ cái riêng đến cái chung, từ cái ít tổng quát đến cái tổng quát hơn. Phép suy luận quy nạp là cơ sở của mọi sự sáng tạo Toán học; đồng thời phép suy luận quy nạp có ý nghĩa to lớn trong việc dạy và học toán ở trường phổ thông. Đối với dạng toán hình học chứa yếu tố chuyển động, tìm một hình có tính chất nào đó hoặc đi qua một điểm cố định nào đó,… thì khó khăn chung đầu tiên - nhiều khi là khó khăn chủ yếu là dự đoán được hình cần tìm, dự đoán được kết quả cần chứng minh. Chính vì vậy, tôi đã lựa chọn đề tài “Ứng dụng phép suy luận quy nạp trong dạy học dạng toán có yếu tố chuyển động ở trường phổ thông”.

• Luận văn tốt nghiệp
• Chuyên ngành Phương pháp dạy học Toán
• Người hướng dẫn khoa học: Nguyễn Văn Hà
• Tác giả: Đặng Việt Hà
• Số trang: 70
  
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học sư phạm Hà Nội 2 2018

Link Download
http://thuvien.hpu2.edu.vn/index.php?language=vi&nv=tailieu&op=Triet-hoc/Aristote-13737
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1