Luận Văn Thạc Sĩ Vận Dụng Lí Thuyết Kiến Tạo Để Dạy Học Nhóm Bài Về Câu Phân Loại Theo Mục Đích Nói Trong SGK Ngữ Văn

Vận Dụng Lí Thuyết Kiến Tạo Để Dạy Học Nhóm Bài Về Câu Phân Loại Theo Mục Đích Nói Trong SGK Ngữ Văn 8​

Trong xã hội hiện đại, cùng với sự bùng nổ tri thức khoa học và sự phát triển vượt bậc của công nghệ truyền thông, mỗi người đều có điều kiện tiếp cận kho tàng tri thức của nhân loại từ nhiều kênh khác nhau. Nhà trường không còn là nơi duy nhất cung cấp tri thức cho học sinh. Hoạt động dạy và học cần phải thay đổi, người dạy cần đổi mới cách dạy từ truyền thụ tri thức một chiều sang dạy cách học biết so sánh, đối chiếu, phân tích tri thức từ các nguồn khác nhau để điều chỉnh bổ sung hệ thống kiến thức của mình. Có như vậy mới tạo ra những con người tích cực, sáng tạo phù hợp với xu thế của toàn cầu.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Văn - Tiếng Việt
• Người hướng dẫn: TS. Nguyễn Thị Thu Hằng
• Tác giả: Hoàng Thị Huệ
• Số trang: 119
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên 2016

Link Download
http://tailieudientu.lrc.tnu.edu.vn...o-muc-dich-noi-trong-sgk-ngu-van-8-57511.html
https://drive.google.com/uc?id=1JOVGpo8DVBcDwn4SPaF5RmJrd8psWbzX
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1