Luận Văn Thạc Sĩ Vận Dụng Lý Thuyết Học Tập Trải Nghiệm Trong Dạy Học Chương Các Hình Hình Học Cơ Bản Môn Toán Lớp 6

Vận Dụng Lý Thuyết Học Tập Trải Nghiệm Trong Dạy Học Chương Các Hình Hình Học Cơ Bản Môn Toán Lớp 6 (Bộ Sách Chân Trời Sáng Tạo)​

Tư tưởng giáo dục về học qua thực hành, trải nghiệm thực tiễn đã manh nha xuất hiện từ thời cổ đại, trong các quan điểm giáo dục của các triết gia phương Đông và phương Tây. Các nhà tâm lí học, giáo dục học, triết học đã nghiên cứu về vai trò của trải nghiệm đối với giáo dục ở những góc độ khác nhau. Có thể nhắc tới “quan điểm về phương pháp giáo dục coi trọng thực hành, vận dụng” của Khổng Tử (551-479 TCN); “Quan điểm về dạy học phải đảm bảo mối liên hệ với đời sống, giáo dục thông qua trò chơi, hoạt động ngoài lớp, ngoài thiên nhiên” của J.A Cômenxki; Học thuyết giáo dục của Mác - Ănghen và Lênin về “giáo dục kĩ thuật tổng hợp và giáo dục kết hợp với lao động sản xuất” trên cơ sở phát triển đề cương về giáo dục kĩ thuật tổng hợp của Crupxcaia; Con đường nhận thức biện chứng của Lênin...

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Toán
• Người hướng dẫn: PGS.TS. Nguyễn Dương Hoàng
• Tác giả: Lê Văn Hưng
• Số trang: 143
• Kiểu file: PDF_TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Đồng Tháp 2022

Link Download
http://thuvien.dthu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-51737.html
https://drive.google.com/file/d/1IdcSQmJOtIQCQLWcBZFGWGvcNGyCx_rg
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1