Luận Văn Thạc Sĩ Vận Dụng Phương Pháp Đàm Thoại Phát Hiện Trong Dạy Học Hàm Số - Phương Trình - Hệ Phương Trình

Vận Dụng Phương Pháp Đàm Thoại Phát Hiện Trong Dạy Học: Hàm Số - Phương Trình - Hệ Phương Trình ( Đại Số 10, Chương Trình Nâng Cao)​

Luật giáo dục VN 2005, chương 1, điều 24.2 đã viết "Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh”.
“Quan điểm chung đổi mới phương pháp dạy học toán hiện nay ở trường phổ thông là tổ chức cho học sinh được học tập trong hoạt động và bằng hoạt động tự giác, tích cực, chủ động và sáng tạo

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp giảng dạy bộ môn toán
• Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Bùi Văn Nghị
• Tác giả: Vũ Thị Minh Hằng
• Số trang: 93
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Thái Nguyên 2010

Link Download
http://tailieudientu.lrc.tnu.edu.vn/Chi-tiet/van-dung-phuong-phap-dam-thoai-phat-hien-trong-day-hoc-ham-so-phuong-trinh-he-phuong-trinh-dai-so-10-chƣong-trinh-nang-cao-5237.html
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1