Luận Văn Thạc Sĩ Xây Dựng Bài Giảng Điện Tử Chương Sự Điện Ly - Hóa Học 11 Nhằm Phát Triển Năng Lực Tự Học

Xây Dựng Bài Giảng Điện Tử Chương Sự Điện Ly - Hóa Học 11 Nhằm Phát Triển Năng Lực Tự Học Cho Sinh Viên Hệ Song Bằng Tại Trường Cao Đẳng Xây Dựng Số 1​

Luận văn cung cấp các tài liệu tham khảo và hữu ích cho cả giáo viên và học sinh trong các trường trung học phổ thông. Ngoài ra, nó giúp giáo viên hiểu thêm về các phương pháp giảng dạy tích cực áp dụng cho việc dạy học nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh trung học hệ song bằng. Về thực tiễn: Luận văn đã thiết kế một số kế hoạch bài học chương Sự điện ly-hóa học 11 nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh hệ song bằng. Việc thiết kế và tổ chức dạy học chương Sự điện ly cho học sinh hệ song bằng tại trường Cao đẳng xây dựng số 1 và một số trung tâm nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh mà chúng tôi đã thực hiện có tính khả thi cao. Kết quả nghiên cứu đã được thực nghiệm sư phạm với bốn lớp 11 của hệ song bằng và trung tâm giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thường xuyên. Kết quả học tập thu được ở lớp thực nghiệm cao hơn lớp đối chứng để khẳng định tính khả thi của đề tài nghiên cứu. Các số liệu thu được, được xử lí bằng các phương pháp thống kê cho thấy độ tin cậy của phương pháp nghiên cứu.

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóa học
• Người hướng dẫn: TS. Phạm Thị Kim Giang
• Tác giả: Nguyễn Thị Thương
• Số trang: 110
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại Học Giáo Dục - Đại Học Quốc Gia Hà Nội 2019

Link Download
https://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/70493
https://drive.google.com/uc?id=1Ff0v3EnLSpaFOZ_gkHvY3Srbjx2Uz-sw
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1