Luận Văn Thạc Sĩ Xây Dựng Bài Giảng Điện Tử Môn Học Phương Pháp Dạy Học Hóa Học Thuộc Chương Trình Đào Tạo Cử Nhân

Xây Dựng Bài Giảng Điện Tử Môn Học Phương Pháp Dạy Học Hóa Học Thuộc Chương Trình Đào Tạo Cử Nhân Sư Phạm Của Khoa Sư Phạm - Đại Học Quốc Gia Hà Nội​

Khái quát cơ sở lý luận về việc xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học, làm sáng tỏ vai trò của bài giảng điện tử trong dạy học. Nghiên cứu xây dựng và đóng gói bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa theo chuẩn SCORM (Sharable Content Object Reference Model) bao gồm: số hóa bài giảng, xây dựng các công cụ hỗ trợ quản lý (người dùng tin, dữ liệu, quá trình tổ chức dạy học, kiểm tra và đánh giá…), và các phương tiện trợ giúp bài giảng. Triển khai thí điểm dạy học điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học cho sinh viên sư phạm Hóa học hệ chính quy và một số lớp nghiệp vụ sư phạm. Phân tích, đánh giá kết quả của việc hoàn thiện bài giảng điện tử. Từ đó rút ra những nhận xét và một số kiến nghị: cần triển khai việc dạy học một cách có hệ thống ở tất cả các môn học ở Khoa Sư phạm để tạo cho sinh viên có thói quen làm việc tích cực, tự giác và chủ động hơn, tăng cường trang thiết bị nhất là hệ thống máy tính đầy đủ, các trường phải thường xuyên tổ chức các khóa tập huấn và đào tạo giáo viên nhằm hoàn thiện tiến trình dạy học, nâng cao chất lượng kiến thức.

• Luận văn thạc sĩ Sư phạm hóa học
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học
• Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. Lê Kim Long
• Tác giả: Phạm Văn Tiến
• Số trang: 110
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Quốc gia Hà Nội 2008

Link Download
http://dlib.vnu.edu.vn/iii/cpro/DigitalItemViewPage.external?lang=vie&sp=1005533
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1