Luận Văn Thạc Sĩ Xây Dựng Hệ Thống Đề Kiểm Tra Đánh Giá Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề

Xây Dựng Hệ Thống Đề Kiểm Tra Đánh Giá Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Giải Quyết Vấn Đề Cho Học Sinh Trong Dạy Học Chương Đại Cương Về Kim Loại - Hóa Học 12 ​

Giáo dục phổ thông Việt Nam đang thực hiện bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực (NL) của người học nhằm đào tạo nguồn nhân lực cho xã hội hiện đại. Thực hiện mục tiêu đó, cần đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) theo lối "truyền thụ một chiều" sang dạy cách học, cách vận dụng kiến thức, rèn luyện kỹ năng, hình thành NL và phẩm chất; đồng thời phải chuyển cách đánh giá kết quả giáo dục từ nặng về kiểm tra trí nhớ sang kiểm tra, đánh giá NL vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề (GQVĐ), coi trọng cả kiểm tra đánh giá kết quả học tập với kiểm tra đánh giá trong quá trình học tập để có thể tác động kịp thời nhằm nâng cao chất lượng của các hoạt động dạy học và giáo dục.

• Luận văn thạc sĩ Sư phạm Hóa học
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Hóa học
• Người hướng dẫn khoa học: TS. Nguyễn Đức Dũng
• Tác giả: Triệu Lệ Quỳnh
• Số trang: 131
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học quốc gia Hà Nội 2015

Link Download
http://dlib.vnu.edu.vn/iii/cpro/DigitalItemViewPage.external?lang=vie&sp=1066903
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1