Luận Văn Tốt Nghiệp Xây Dựng Hệ Thống Đề Kiểm Tra Đánh Giá Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Học Sinh Trong Dạy Học

Xây Dựng Hệ Thống Đề Kiểm Tra Đánh Giá Theo Định Hướng Phát Triển Năng Lực Học Sinh Trong Dạy Học Chương Oxi - Lưu Huỳnh - Sgk Hóa Học 10​

Giáo dục phổ thông nước ta đang thực hiện bước chuyển từ chương trình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận năng lực của người. Để thực hiện được điều đó, nhất định phải thực hiện thành công việc chuyển từ phương pháp dạy học theo lối “truyền thụ một chiều” sang dạy cách học, cách vận dụng kiến thức, rèn luyện kỹ năng, hình thành năng lực và phẩm chất, đồng thời phải chuyển cách đánh giá kết quả giáo dục từ nặng về kiểm tra trí nhớ sang kiểm tra, đánh giá năng lực vận dụng kiến thức giải quyết vấn đề, coi trọng kiểm tra đánh giá kết quả học tập với kiểm tra, đánh giá trong quá trình học tập để có tác động kịp thời nhằm nâng cao chất lượng của hoạt động dạy học và giáo dục. Trước bối cảnh đó cũng như để chuẩn bị cho quá trình đổi mới chương trình sau năm 2015, việc dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của người học là cần thiết.

• Luận văn tốt nghiệp
• Chuyên ngành Phương pháp dạy học Hóa học
• Người hướng dẫn khoa học: TS. Đào Thị Việt Anh
• Tác giả: Lưu Thị Vân
• Số trang: 115
  
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học sư phạm Hà Nội 2 2017

Link Download
http://thuvien.hpu2.edu.vn/index.ph...eu&op=Tin-hoc/Microsoft-PowerPoint-2007-12862
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1