Luận Văn Tốt Nghiệp Xây Dựng Và Sử Dụng Bài Tập Sáng Tạo Trong Dạy Học Chương Từ Trường - Vật Lý 11 Trung Học Phổ Thông

Xây Dựng Và Sử Dụng Bài Tập Sáng Tạo Trong Dạy Học Chương Từ Trường - Vật Lý 11 Trung Học Phổ Thông​

Trong quá trình dạy học vật lí ở trường phổ thông thì số tiết bài tập chiếm tỷ trọng đáng kể trong nội dung chương trình. Hoạt động giải bài tập vật lí vừa giúp HS nắm vững các kiến thức vật lí vừa phát triển tư duy vật lí và năng lực sáng tạo. Nó có ý nghĩa to lớn trong việc giáo dục, giáo dưỡng và rèn luyện kỹ thuật tổng hợp cho HS ở trường phổ thông. Bài tập vật lí là phương tiện dạy học được sử dụng ở mọi giai đoạn của qua trình dạy học. Hoạt động sáng tạo chính là một phần của nội dung phát triển tư duy. Qua điều tra thực trạng sử dụng bài tập vật lí trong dạy học vật lí ở Trường THPT cho thấy đa số GV sử dụng bài tập vật lí có sẵn trong SGK, sách bài tập, và các sách tham khảo một cách tràn lan, thiếu chọn lọc. Thực tế phần lớn GV dành nhiều công sức và việc dạy HS nhận diện các kiểu,loại bài toán vật lí khác nhau và cách sử dụng công thức vật lí cho từng kiểu loại đó. Nếu chúng takhông thay đổi quan điểm dạy HS giải bài tập vật lí như đã nêu trên thì các khả năng tiềm tàng của nhiều HS có tư duy sáng tạo bị hạn chế, bởi vì GV đã cố định vào các kiểu kiến thức cụ thể và bị hạn chế. Hiện nay, chúng ta đang đổi mới mạnh mẽ giáo dục trung học phổ thông, đặc biệt là đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo trong học tập của HS.

• Luận văn tốt nghiệp
• Chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Vật lí
• Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Tạ Tri Phương
• Tác giả: Đinh Văn Chuyên
• Số trang: 66
  
• Kiểu file: PDF
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học sư phạm Hà Nội 2 2018

Link Download
http://thuvien.hpu2.edu.vn/index.ph...op=Tai-lieu-tham-khao/Tay-trang-lam-nen-14163
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1