Luận Văn Thạc Sĩ Xây Dựng Và Sử Dụng Câu Hỏi Trắc Nghiệm Trong Đánh Giá Kết Quả Học Tập Chủ Đề Thống Kê Của Học Sinh

Xây Dựng Và Sử Dụng Câu Hỏi Trắc Nghiệm Trong Đánh Giá Kết Quả Học Tập Chủ Đề Thống Kê Của Học Sinh Lớp 10​

Kiểm tra đánh giá ở trường phổ thông hiện nay cho ta thấy đánh giá chỉ là kiểm tra sự thuộc bài (ghi nhớ), làm lại theo bài mẫu của giáo viên dạy và đánh giá học sinh hiện tại chỉ là chấm điểm mà không có sự phản hồi của học sinh; ít chú trọng đến điểm mạnh yếu của học sinh để giúp học sinh tiến bộ, GV quan tâm nhiều đến điểm số trong các đợt kiểm tra 15 phút, một tiết và thi học kỳ để xếp loại học sinh, bị chi phối bởi quan niệm “kiểm tra gì học nấy” kể cả việc ra đề KT; giáo viên và nhà quản lý chưa hiểu sâu sắc về triết lý đánh giá vì sự tiến bộ của học sinh, phụ thuộc nhiều vào thi cử và bệnh thành tích

• Luận văn thạc sĩ giáo dục
• Chuyên ngành Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Toán
• Người hướng dẫn: PGS.TS. Trần Trung
• Tác giả: Huỳnh Văn Giỏi
• Số trang: 149
• Kiểu file: PDF_TRUE
• Ngôn ngữ: Tiếng Việt
• Đại học Đồng Tháp 2019

Link Download
http://thuvien.dthu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-47116.html
https://drive.google.com/file/d/1l4uRU2s9FbI8iFIsu0o2bajRLqXa9T35
https://drive.google.com/drive/folders/1yLBzZ1rSQoNjmWeJTM6cEZ3WGQHg04L1